LA ANTÍTESIS

Consiste en contraponer palabras o frases de significado contrario. No confundir con la anterior.

“desmayarse, atreverse, estar furioso,/ áspero, tierno, liberal, esquivo,/ alentado, mortal, difunto, vivo,/ leal, traidor, cobarde y animoso.” (Lope de Vega)

EL SÍMIL

Se utiliza con mucha frecuencia. Es comparar dos palabras o ideas; se reconoce por el uso de términos: tal, tan, como, igual, parece y todos los que indiquen comparación o paralelismo.

Fiero como un león. Tus dientes semejan perlas finas. El lago tan grande como el mar. Esos ojos azules como el cielo en calma.

LA HIPERBOLE

Es una exageración.

Lanzaba rayos con los ojos.

LA METÁFORA

Consiste en denominar una realidad con el nombre de otra con la cual el poeta establece una identificación por semejanza. No compara, afirma.

Tus labios de rubí. Manos de seda. Cuerpo de gacela. Voz de trueno.

LA METONIMIA

Se nombra una realidad con el nombre de otra con la que tiene una relación de proximidad; como la que tiene un autor con su obra; el contenido y el continente; el lugar y el producto que de él procede, etc.

Poseo un Botero (El autor por la obra). Un vaso de leche (el continente por el contenido). Cien años de soledad es muy interesante (La obra por el autor)

LA SINÉCDOQUE

Es una metonimia en la cual se designa el todo por la parte o la parte por el todo.

Tiene más de mil cabezas de ganado (la parte por el todo)

Según algunas obras, existen otras figuras como el eufemismo, la personificación, el oxímoron  y otras. Les dejo la inquietud. Este artículo no pretende agotar las posibilidades.

Vale la pena insistir en que EL SIMIL Y LA METÁFORA son los recursos expresivos más utilizados en todos los tiempos para dar mayor brillo a un verso. En sí mismos son versos. Y como no hay lección sin tarea, de lo que se trata es de hacer divertido el asunto. La experiencia me enseñó que la teoría sin la práctica se va quedando en el olvido. Como la mayoría de mis lectores son personas jóvenes, todavía tienen mucho camino por recorrer.

Les confieso que yo me sembré en la teoría, mucha academía y poco verso. Según el tiempo disponible, el interés de mis estimados poetas y sus deseos de poner en práctica estos conceptos, el asunto es bien sencillo.

1.                            Revisar los libros, las colecciones de poemas, las letras de las canciones, cuanto papel esté a la mano con versos y buscar estos recursos.

2.                            Escribir listados de figuras poéticas disparatadas, ilógicas, anormales, beligerantes, lo que quieran, la imaginación no tiene límites ni ataduras: Un beso de cocodrilo, la caricia de un erizo, Los ojos tiernos de las parcas, los cabellos sedosos de la Medusa… todo es válido.

3.                            Intentar escribir un poema con todas las normas del arte poético (menor o mayor, para el caso es lo mismo) y si ven que no pueden ¡qué demonios! Pues sigan con sus versos libres si esa es su voluntad.

4.                            A los que les funcione esto de escribir con todas las normas académicas los felicito desde ya. El camino de la perfección es arduo pero no imposible; yo como que me cansé por el camino pero me agrada que otros lo puedan hacer.

Si no los he cansado. Queda la cuarta y última lección. Debo insistir en que nadie está de vuelta en ninguna rama del saber humano y que siempre hay algo que aprender. Para los más interesados les doy una pequeña bibliografía donde pueden consultar sus inquietudes.

·        LA ENCICLOPEDIA DEL ESTUDIANTE.  Tomo 15. Editorial Santillana.

·        El castellano en los clásicos.

·        El arte de versificar (De un amigo de este servidor pero sin publicar)

·        Biblioteca Premium Microsoft Encarta. (Figuras retóricas)